miércoles, 25 de marzo de 2015

ENTREVISTA A ROSDARIO LUQUE.

¡Hola chic@s!, como propuesta que nos hizo el profesor de Proyecto Integrado nos disponemos a entrevistar a la profesora de Geografía e Historia Rosario Luque Torrejón:

Buenos días Rosario, para comenzar este entrevista empecemos con una pregunta muy importante, ¿Por qué decidiste ser profesora?
 Simplemente me gusta estar con los alumnos, al igual que aprendo mucho enseñándolos y me parece muy buena la convivencia que se llega a tener con ellos.

Antes de hacer la carrera de profesora, ¿Te gustaban otras carreras?
Sí, me gustaba la carrera de Arte Dramático y de Biología.

¿Cuántos años has estado estudiando?
Nunca he repetido, pues desde los 5 años que se empieza hasta terminar los 4 años de mi carrera.

Entonces esto indica que eras buena estudiante. ¿Cuál era tu asignatura favorita?
Me gustaban varias como Historia que es la que elegí estudiar, el arte también era una de mis favoritas y las matemáticas.

¿Y la que menos te gustaba?
Inglés, no se me daba nada bien.

A lo largo de tu trabajo, ¿En cuántos institutos/colegios has estado?
Pues he estado en Coronil, Barbate, San Fernando, Mar de Alboran y en el que actualmente estoy, el IES Mediterráneo.

¿En qué lugar te encontrarías más cómoda trabajando?
Puesto que soy y vivo en Estepona en cualquiera de los institutos pero en éste estoy muy bien.

Como ya sabemos los profesores por las tardes no dan clases, ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
Descansar y dormir, ver películas, leer, hacer deporte y el teatro.

¿Por qué elegiste coger este año Bachillerato?
Porque lo que más me gusta de la historia es darla con profundidad y en bachillerato tengo esa opción.

De los temas de historia, ¿Cuál es el que más te gusta?
La historia contemporánea y el arte son mis temas favoritos.

En tu paso por los institutos y diferentes clases, ¿Cuál es la peor clase que has tenido? ¿Y la mejor?
Si no recuerdo mal la peor que he tenido ha sido un 3º E en el Mar de Alborán, y la mejor 4ºB de hace 3 años aquí en el curso 2011/2012.

¿Qué otras clases aparte de Historia has dado?
He dado Lengua y Ética.

En un instituto al cabo del día se pasan muchas horas con los compañeros, ¿Cómo es tu relación con el resto de los profesores?
La verdad es que muy buena.

¿Tienes alguna anécdota buena o mala que recuerdes?
No recuerdo ninguna, pero todos los días que paso en el instituto ocurren anécdotas.

Algunos profesores son estrictos a la hora de poner las notas, ¿Eres comprensiva a la hora de ponerlas?
Si que soy muy comprensiva con mis alumnos.

De todas las excursiones que has hecho, ¿Cuál es la que te ha gustado más?
Al museo Picasso de Málaga me encanta, de hecho voy todos los años.

Bueno Rosario, aquí termina la entrevista, gracias por haber contestado a nuestras preguntas.
De nada, no ha sido ninguna molestia. Adiós.


Ya hemos finalizado la entrevista con la profesora y ha sido muy entretenida para conocer algo más de ella. Espero que os guste. 

Autoras: Natalia Anaya, Carolina Rodríguez
y Ana Sánchez.

martes, 17 de marzo de 2015

HOMENAJE A ANA.-2.

¿UN FLASHMOB?

Pues sí, precisamente eso es lo que queremos montar. Pero ¿qués es un flashmob?. Se puede traducir literalmente del inglés como ‘multitud instantánea’. Es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Esa sería la esencia del flashmob. a partir que ahí existen infinidad de variantes pero todas tienen un nexo común, la de reunir a un número determinado de personas para hacer algo en común y de carácter lúdico.



Pero organizar a cientos de participantes, entre alumnos, profesores y personal del centro, no es tarea fácil. Por eso hay que seguir unas cuantas indicaciones que desglosaremos a continuación:  



Pasos a seguir para realizar nuestro flashmob:

  1. Tener una idea: Nosotros ya la tenemos, que es homenajear a Ana
  2. Hacer un sondeo para comprobar el grado de aceptación del proyecto. También lo tenemos, ya que la inmensa mayoría del personal del centro piensa participar, y también ha tenido gran acogida por parte del alumnado. 
  3. Escoger la canción: ya la tenemos, "Happy" de Farrell Williams.
  4. Realizar una coreografía que sea original: ya la tenemos. Hemos grabado una coreografía del estribillo de la canción para que todo el mundo que quiera participar se la aprenda.
  5. Organizar las sesiones de grabación: aquí empieza a complicarse la cosa, por eso todos tenemos que tener muy claro lo que hay que hacer:
      1. Cada grupo de clase tiene que preparar una coreografía de la canción en la que tiene que incluir a la fuerza la coreografía del estribillo, que es obligatoria para todo el mundo.
      2. Una vez se haya ensayado suficientemente, el grupo debe escoger un lugar del centro, su clase, el patio, la entrada del instituto, etc. Puede pedir la colaboración o participación de algún profesor/a que le dé clase al grupo.
      3. La indumentaria indispensable para salir en la grabación es llevar ese día pantalón vaquero y camiseta blanca.
      4. Avisar con tiempo al responsable de grabación, que es Paulino, profesor de Plástica. Él será el encargado de llevar la música y la cámara al lugar de grabación.
      5. Realización de la grabación de cada grupo. Insisto en que la participación es voluntaria. Una vez acordado el día y la hora, los/las alumnos/as que participen tendrán que venir en vaqueros y camiseta blanca. La grabación no durará más de 10 minutos, por lo que se puede hacer durante el recreo o durante alguna hora de clase, pervia autorización del profesorado implicado y jefatura.
      6. Grabación al resto del personal del centro. La participación está abierta a todo el personal, limpiadoras, conserjes, secretaría, cafetería, profesorado, etc. Cuando cada colectivo esté preparado, que avise al responsable de grabación.
      7. Grabación en el patio. Cuando se hayan grabado las actuaciones de todos los grupos. Se avisará a todo el alumnado con suficiente antelación de los días  en los que se grabará durante el recreo en el patio, para traer la indumentaria necesaria. Se realizarán tres o cuatro grabaciones, dependiendo de los resultados, y se bailará solo la coreografía del estribillo.
  •  Montaje final del vídeo definitivo. Ésta es la parte más entretenida, en la que seguramente necesitaré la ayuda de voluntarios/as que quieran participar en el montaje final, y que les guste y se manejen bien con los programas de  edición de vídeo.
Queda tiempo pero hay mucho trabajo por hacer, así que para la semana que viene podemos empezar a grabar. ¿Alguien se anima?

Aqui os dejo un vídeo de un flashmob realizado por los alumnos del IES Fernando III de Priego de Córdoba que montaron el curso pasado para celebrar el Día de Andalucía. Parece fácil pero os aseguro que tiene mucho trabajo.

Paulino Palma, redactor.

domingo, 15 de marzo de 2015

HOMENAJE A ANA.

La canción elegida para hacer el homenaje a Ana es “Happy” de Pharrel Williams. Fue publicada en noviembre de 2013 como parte de la banda sonora de la película "Gru: Mi villano favorito 2” y sirvió también como sencillo de adelanto del álbum que Williams publicaría en marzo del año siguiente. La letra de esta canción trata sobre la felicidad como estilo de vida. No se trata de ser feliz cuando el entorno te acompaña sino de ser feliz “per se” y que ésto haga que todo lo demás, por malo que sea, sea mucho más soportable.

En este enlace podemos ver un “lyric vídeo” en youtube con la letra de la canción en inglés y su traducción al castellano.


Para promocionar la canción se optó por hacer el primer vídeo musical de 24 horas que consistía en repetir la canción una y otra vez grabando a gente bailando por las calles de Los Ángeles en distintas localizaciones. Se hizo una página web llamada 24hoursofhappy en la que se puede ver el vídeo y con unos controles ir al punto del vídeo deseado. Se hizo también una versión reducida de 4 minutos con pequeños fragmentos de todo este material que es el video oficial de la canción.

Todo esto generó inmediatamente una respuesta mundial en forma de oleada de felicidad que inundó YouTube con vídeos, que gente de todos los rincones del planeta se hacía bailando la canción al estilo del vídeo original. El equipo de Pharrell Williams creo una página web llamada wearehappyfrom (somos felices desde) en la que se han ido recopilando los enlaces a todos estos vídeos, hasta ahora 1950.

Todos los que conocieron a Ana sabrán que esta canción la definía perfectamente. La felicidad como actitud ante la vida y para hacer frente a cualquier adversidad era lo que la caracterizaba.  Con este vídeo queremos rendir un sincero homenaje a Ana, y sumar así nuestra gota de felicidad a esta ola que ha recorrido el mundo. Su pérdida ha sido un duro golpe y nos entristece enormemente, pero hay que seguir adelante,y la mejor forma de rendirle tributo es celebrar que la hemos conocido y que durante un tiempo ha formado parte de nuestras vidas, enriqueciéndonos y ayudándonos a ver el lado bueno de todas las cosas.
Aquí está el vídeo que hemos grabado con la coreografía del estribillo que se tienen que aprender todos/as aquellos/as que quieran participar en este proyecto. Seguiremos informando de los pasos a seguir, pero ahora...

A BAILAR...
Paulino Palma, redactor.

miércoles, 11 de marzo de 2015

"LA BRIGADA DE VIGILANCIA".

Inauguramos una nueva sección denominada "Brigada de vigilancia". En este apartado serán los propios alumnos, con apoyo de algún profesor, los encargados de informar, de hacer ver o incluso de denunciar cualquier incidencia, deficiencia o irregularidad que pueda afectarles, en mayor o menor grado, en su vida diaria. 

Como primera acción de vigilancia, los alumnos de 3º de Diversificación han realizado una salida con su profesor por las calles aledañas del instituto y aquí tenemos el resultado de la inspección: 

POR UNA ESTEPONA MEJOR.

Los alumnos de 3º de Diversificación hemos salido en la hora de ámbito practico para hacerle fotos a las alcantarillas levantadas, losetas rotas, huecos de los arboles, tuberías de gas dobladas, plantas llenas de basura, por las calles Camino del padre cura, Ceuta, Melilla y avenida Juan Carlos. También le hemos enviado a la página de 24h del ayuntamiento de Estepona todos los desperfectos y nos contestaron que se van a poner en marcha para arreglarlos.























Autor: Adrián Vázquez, 3º DIVER

jueves, 5 de marzo de 2015

8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

¿En qué países los hombres dedican más horas a las labores domésticas? 


La igualdad entre el hombre y la mujer debe comenzar en el hogar. Las tareas domésticas se distribuyen en España de manera cada vez más igualitaria, pero las mujeres les siguen dedicando casi dos horas y cuarto más que los hombres cada día. 

Un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE)  asegura que disminuir la llamada brecha de género no sólo significa que las mujeres accedan a empleo a tiempo completo, sino también tiene que ver con el tiempo que los hombres dedican a las labores del hogar. 

En los últimos 50 años, las horas que las mujeres dedican a las labores del hogar han descendido y ha aumentado el tiempo de los hombres destinado a estas rutinas pero, ¿en qué países los hombres dedican a estos trabajos?. Este informe señala a Eslovenia como el país en el que los hombres trabajan más en casa, mientras que en el lado opuesto se sitúan los indios y, dentro de la OCDE, los hombres de Turquía y Corea del Sur.

España, por su parte, se sitúa en la posición 16 de un total de 29 países estudiados. Según el informe, los españoles dedican una media de 76 minutos a las tareas del hogar, mientras que las españolas pasan 127 minutos diarios en estos quehaceres (información obtenida de EUROPA PRESS).

Paulino Palma Ramírez, redactor.
En los últimos 50 años, las horas que las mujeres dedican a las labores del hogar han descendido y ha aumentado el tiempo de los hombres destinado a estas rutinas pero, ¿en qué países los hombres dedican más horas a estos trabajos?
Este informe señala a Eslovenia como el país en el que los hombres trabajan más en casa, mientras que en el lado opuesto se sitúan los indios y, dentro de la OCDE, los hombres de Turquía y Corea del Sur.
España, por su parte, se sitúa en la posición 16 de un total de 29 países estudiados. Según el informe, los españoles dedican una media de 76 minutos a las tareas del hogar, mientras que las españolas pasan 127 minutos diarios en estos quehaceres.
¿En qué países los hombres dedican más horas a las labores del hogar?

Un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE) asegura que disminuir la llamada brecha de género no sólo significa que las mujeres accedan a empleo a tiempo completo, sino también tiene que ver con el tiempo que los hombres dedican a las labores del hogar. En los últimos 50 años, las horas que las mujeres dedican a las labores del hogar han descendido y ha aumentado el tiempo de los hombres destinado a estas rutinas pero, ¿en qué países los hombres dedican ...

Leer mas: http://www.europapress.es/sociedad/noticia-paises-hombres-dedican-mas-horas-labores-hogar-20150126164116.html

(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.

¿En qué países los hombres dedican más horas a las labores del hogar?

Un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE) asegura que disminuir la llamada brecha de género no sólo significa que las mujeres accedan a empleo a tiempo completo, sino también tiene que ver con el tiempo que los hombres dedican a las labores del hogar. En los últimos 50 años, las horas que las mujeres dedican a las labores del hogar han descendido y ha aumentado el tiempo de los hombres destinado a estas rutinas pero, ¿en qué países los hombres dedican ...

Leer mas: http://www.europapress.es/sociedad/noticia-paises-hombres-dedican-mas-horas-labores-hogar-20150126164116.html

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¿En qué países los hombres dedican más horas a las labores del hogar?

Un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE) asegura que disminuir la llamada brecha de género no sólo significa que las mujeres accedan a empleo a tiempo completo, sino también tiene que ver con el tiempo que los hombres dedican a las labores del hogar. En los últimos 50 años, las horas que las mujeres dedican a las labores del hogar han descendido y ha aumentado el tiempo de los hombres destinado a estas rutinas pero, ¿en qué países los hombres dedican ...

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(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.

¿En qué países los hombres dedican más horas a las labores del hogar?

Un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE) asegura que disminuir la llamada brecha de género no sólo significa que las mujeres accedan a empleo a tiempo completo, sino también tiene que ver con el tiempo que los hombres dedican a las labores del hogar. En los últimos 50 años, las horas que las mujeres dedican a las labores del hogar han descendido y ha aumentado el tiempo de los hombres destinado a estas rutinas pero, ¿en qué países los hombres dedican ...

Leer mas: http://www.europapress.es/sociedad/noticia-paises-hombres-dedican-mas-horas-labores-hogar-20150126164116.html

(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.

miércoles, 4 de marzo de 2015

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

El próximo 8 de marzo se celebra a nivel mundial el Día internacional de la Mujer. En nuestro centro estamos realizando numerosas actividades con los alumnos, y cuyos resultados publicaremos en sucesivos artículos. Para inaugurar este día tan significativo os propongo que le echéis un vistazo este vídeo que me ha sido recomendado por una alumna de bachiller y por mi compañera Elena Díaz, profesora de Lengua y Literatura y coordinadora  de la coeducación en nuestro centro. Os adelanto que a nadie deja indiferente, y por eso os animo a todos a que me dejéis muchos comentarios sobre vuestra impresión o alguna reflexión sobre lo que acabáis de ver.

El vídeo tiene por título:
"¿Tienes lo que se necesita para hacer el trabajo más difícil del mundo?"