jueves, 22 de febrero de 2018

Día de la Paz" Construyendo puentes".

Este año nos han llegado a la redacción de la revista muchos artículos sobre el Día de la Paz. De todo ese material hemos seleccionado varios artículos que os presentamos a continuación. De nuevo, gracias por vuestra participación a lo largo de toda la semana de Paz.

Podéis ver además lo bien que ha quedado la actividad "inter centro" sobre la Paz que hemos montado este año, "Tendiendo Puentes", ha quedado francamente bien.

¿Cómo contribuyo con la Paz??

Siempre intento tener amigos y no enemigos, intento que todo el mundo a mi alrededor esté a gusto conmigo. Respeto las decisiones de las personas y ayudo a la gente que lo necesita. Intento sacarle una sonrisa a todo el mundo. Soy amiga de los amigos de mis amigos. Siempre le saco algo bueno a todos los días.

Sé que a todo el mundo le gustaría tener un mundo mejor, más solidario, con más respeto y lleno de Paz. Pero no somos capaces de conseguirlo. Para ello, todo el mundo debería aportar un granito de arena. Mucha gente piensa que la paz es una simple palabra, cuando en realidad es algo muy importante, como dice Isaac Newton "Los hombres construimos demasiados muros y no suficientes puentes".

A todas esas personas racistas, homófobas, xenófobas, machistas, transfóbicos... puede que no nos dejen vivir en Paz por su discriminación hacia algunas personas y por su manera de pensar, por eso yo digo fuerte y claro, yo contribuyo con la Paz y todos/as deberíamos colaborar con ella.
Marta Rodríguez, 1ºA


¿Cómo contribuyo con la Paz??

Es una pregunta difícil para unos, fácil para otros. Yo, en este caso, contribuyo con la Paz empatizando con los demás, sacando una sonrisa por muy enfadada que esté, siendo solidaria, colaborando en lo que puedo, y por último pero no menos importante, siendo feliz para que los demás lo sean.
Elisabeth Silva, 1ºA

¿Cómo contribuyo con la Paz??

La verdad es que uno solo no va a poder hacer mucho por la Paz, pero por algo habrá que empezar. Yo, por ejemplo, te voy a dar algunas ideas que intento llevar a la práctica: no insultar qa nadie, tratar bien a las personas, respetar, no pelear ni hacer daño, y por último pero no menos importante, fijarse en el interior en vez de en el físico. En cuanto a esto ñultimo em gustaría contar una cosa. Gracias al Aula Específica de mi instituto me he dado cuenta de que, aunque algunas personas piensen que la discapacidad mental es un defecto, yo más bien pienso que es una virtud, porque me he dado cuenta de que no hay que ser "normal" entre comillas para ser feliz, de hecho creo que ellos/ellas son más agradecidos/as y felices que los demás.
Lucía Álvaro martínez, 1ºA

martes, 20 de febrero de 2018

"La clase".

Este curso el Instituto Mediterráneo de Estepona participa por primera vez en el programa educativo "Aula de Cine" que promueve la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, con la finalidad de promover y difundir la cultura cinematográfica y audiovisual entre nuestro alumnado.

Hemos seleccionado una serie de películas y documentales que están siendo proyectadas en el presente curso a alumnado de 3º de la ESO, F.P.B. Y 2º de Bachillerato, y dada la buena acogida, pensamos ampliar al resto de niveles en próximas convocatorias.

"La clase", película francesa cuyo título original es "Entre les murs".

"Entre les murs" (conocida en España como La clase y en Argentina como Entre los muros) es una película francesa de 2008, dirigida por Laurent Cantet y basada en la novela del mismo nombre, escrita por François Bégaudeau. Es el quinto largometraje de Cantet y se estrenó el 24 de mayo de 2008 en el Festival de Cannes, ganando la Palma de Oro.

La novela y la película son una narración parcialmente autobiográfica de las experiencias de Bégaudeau como profesor de literatura en una escuela secundaria del distrito 20 de París (20e arrondissement) cuyos alumnos tienen orígenes culturales y nacionales diversos. La película es tratada con una vocación documentalista, donde el autor de la novela, François Bégaudeau, se interpreta a sí mismo en su papel de profesor. (Para saber más, picha aquí).

La película fue proyectada en clase de Ciudadanía/francés para el alumnado de 3º de ESO-A y la vieron en versión original subtitulada en castellano. Terminada la proyección realizaron las actividades sobre el tema y pusieron en común las impresiones y los puntos de vista.

En este enlace podéis consultar una de las redacciones seleccionadas por la profesora responsable de la actividad. A continuación, la opinión personal de la alumna sobre la película.

Pienso que la película se me ha quedado corta en cuanto a información y argumento, supongo que esto está hecho a posta para mostrar cómo vive y la perspectiva que tiene M. Marin durante todo un curso de clases. A mi parecer, si hubiesen añadido las distintas perspectivas que fueron teniendo los alumnos frente a los distintos problemas que se plantean el argumento hubiera quedado más interesante y habrían más momentos que comentar y contrastar. En mi opinión, los finales abiertos no suelen ser algo que disfrute en una película y si se hubiesen representado más perspectivas que no fuesen la perspectiva de tutor hubiera quedado un final cerrado. Sin embargo, pienso que es una película que se hace leve de ver y entretenida, además aunque esté en otro idioma no se ha hecho difícil de entender ni pesada, he de mencionar que recomiendo visualizar la película en versión original ya que con el doblaje en español pierde mucha calidad. También, la película presenta muchos temas para debatir y sacar conclusiones después, cosa que me parece bastante positiva Resumiendo, no me ha parecido una película muy buena ya que me han faltado más saltos y cambios en el argumento pero es una película que recomiendo ver ya que es entretenida y se pueden sacar algunas conclusiones bastante interesante sobre ella.
Realizado por Paola Vázquez Castillo, 3ºA.